但是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也登不上梯子的第一级。于是小豆豆又飞快地转身下了梯子，从后面托着泰明的臀部，使劲地把他往梯子上推。可是小豆豆毕竟太瘦小，从后面托住泰明就很吃力了，哪还有力量再去按住要滑动的梯子?

泰明把脚从梯子上挪下来，默默地站在梯子前，低下了头。小豆豆这才发现，事情比自己想象的要难得多。

“怎么办呢?”

泰明一看到小豆豆，立刻拖着一条腿，张开双臂向小豆豆跑来。小豆豆想到这个谁也不知道的秘密冒险，非常开心，看着泰明，“嘻嘻，嘻嘻”地笑了起来。泰明也笑了。小豆豆先把泰明领到自己树前，然后跑向校工叔叔的工具房，这是她昨晚就想好了的。从工具房里，小豆豆拖来一个梯子，把梯子架在大树分权的地方，然后自己嗖嗖地爬上去，在树上按住梯子，冲着下面喊道：

“好啦!你也上来吧。”

因为是在说谎话，小豆豆尽量不看妈妈的脸，而是低头看着鞋带。不过，对送自己到车站的洛基，小豆豆却是说了实话：

“我是请泰明爬我的树昵。”

脖子上挂着的月票“啪嗒啪嗒”响着，小豆来到了学校。这时候，泰明正站在花坛旁边。因为正值暑假，校园里一个人影也看不到。泰明只比豆豆大一岁，但他说话的神情却显得比小豆豆大好多。

不过，泰明因为患过小儿麻痹症，从来没有爬过树，也就没有“自己的树”。所以小豆豆决定今天请泰明爬她的树，已经和泰明约好了。要对别人保密，是因为小豆豆认为“大家都会反对这件事的吧”。

所以，小豆豆出门的时候，对妈妈说的是：

“我要去田园调布，是去泰明的家里。”

因为大家都定下了每个人专用的树，如果有孩子想爬别人的树，就要说一声：

“不好意思，我打扰了。”

等人家同意，才能爬别人的树，这就是小学生们“自己的树”的来历。

那棵树很粗，爬起来滑溜溜的。小心地爬上去，在离地两米高的地方分成两个大枝，分权的地方就像吊床一样。小豆豆在课间休息的时候，或者放学以后，经常坐在那里，看看远处，眺望一会儿天空，或是看看路上的行人什么的。

在礼堂露营后的第三天，终于迎来了小豆豆大 冒险的日子。这一天，小豆豆和泰明有一个约定，这对爸爸妈妈以及泰明的家里人都是保密的。那么，这个约定到底是什么呢?那就是“请泰明上小豆豆树”。说是“小豆豆的树”，其实是巴学园校园里树。巴学园的小学生们都在校园的这几那儿，定下了自己专用的树，爬树的时候只爬这一棵。小豆的那棵树在校园的一个角落，靠着篱笆，正对着通往九品佛的小路。

检视阅读的两个步骤都可以当作是要开始做分析阅读之前的预备动作。第一阶段的检视阅读—我们称作有系统的略读或粗读—帮助阅读者分析在这个阶段一定要回答的问题。换句话说，有系统略读，就是准备要了解本书的架构。第二阶段的检视阅读—我们称之为粗浅的阅读—帮助阅读者在分析阅读中进人第二个阶段。粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。

更好的秘方是：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。

要矫正眼睛逗留于一点的工具有很多种，有些很复杂又很昂贵。无论如何，任何复杂的工具其实都比不上你的一双手来得有用，你可以利用双手训练自己的眼睛，跟着章节段落移动得越来越快。你可以自己做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。

先生的话说完了，礼堂的电灯也熄灭了，大家纷纷钻进帐篷里。

从那边帐篷里传来笑声，从这边帐篷里传来窃窃私语，接着，对面帐篷里又有人扭成一团……渐渐地，礼堂安静了下来。

既没有星星，也没有月亮的露营。但是孩子们在小小礼堂里的露营，却使他们从心底感到满足。

那天晚上，天上繁星闪烁，月光如水，温柔地包裹着礼堂，那光辉仿佛永远在闪耀。

孩子们有的躺在帐篷里，从帐篷口伸出半个脑袋，有的端端正正地坐着，有的把头倚在高年级哥哥姐姐们的膝盖上，听校长先生讲他的故事。那些遥远的地方，孩子们不要说去过，连听都没听说过。先生的故事非常新奇，有的时候，孩子们甚至觉得，在遥远的大洋彼岸生活着的孩子，简直就像是自己的朋友一样。

就是这么简单的一次露营(在礼堂里搭起帐篷，睡觉……)，对孩子们来说，却是一生中难以忘却开心记忆，是非常宝贵的经历。校长先生的确深深地知道孩子们喜欢的到底是什么。

孩子们七嘴八舌地嚷着：“露营啦!露营啦!”一边几个人一组，在老师们的帮助下，在礼堂的地板上搭起了好多顶帐篷，足够睡下所有的人。每一顶帐篷大约可以睡三个人。小豆豆匆匆忙忙换上睡衣，在好多帐篷口钻进钻出，玩得心满意足。大家也和小豆豆一样，纷纷去拜访别的帐篷。

等所有人都换上睡衣之后，校长先生坐在正中央，以便每一个孩子都看得见自己，然后给孩子们讲起他在外国旅行的故事来。

然后，先生就一个人吭哧吭哧地忙活起来，拉一下这边的带子，竖一下那边的架子，一眨眼的工夫，一顶漂亮的三角形帐篷就支起来了。先生说：

“怎么样?下面轮到你们了，在礼堂里支起好多顶帐篷，我们就在这里露营!”

妈妈的想法和大多数人一样，以为会露天支帐篷，但校长先生的考虑却与众不同。

“在礼堂里露营的话，即使下雨啦，或者夜里冷起来，都没有关系。”

第二天，小豆豆一睁开眼，就开始动手准备露营的行李。傍晚的时候，妈妈在装了睡衣的登山包里面，又放进一条毛毯。好沉啊!小豆豆感觉要被压倒了，不过她还是向爸爸妈妈道了声“再见”，就出发了。

孩子们在学校里集合之后，校长先生说：

“请大家都到礼堂去。”

于是，大家集中到礼堂里，校长先生把一件硬邦邦的东西拿到了小讲坛上。原来那是一顶绿色帐篷，校长先生把帐篷展开，说：

“下面我来教大家怎么支帐篷，要仔细看啊。”