在我们的学校里，我们注意到如果在教学时老师过分热情或者过分夸张，学生就会丧失自己的个性判断和行为能力。因为这会让孩子们感觉到这不是一个“真我”，而是由一个外在的“我”控制的行为，是脱离了“自我”世界的另外一个活动。虽然这些行为微不足道，但却轻而易举地捕获了儿童的心理，也就意味着扼杀了他们创造的天性。事实上，成人并非有意为之，他们不愿意去暗示，也不知道自己是在暗示，甚至根本没有意识到这个问题的存在。