的确如此,像小豆豆这样的孩子,身体上没有任何缺陷,所以,即便老师问“有没有尾巴”,也一点不会在意。可是,高桥君的个子已经不可能再长高了,他自己也知道这一点。所以,校长先生在开运动会的时候,特意设计了适合高桥君的项目,让他可以取得好成绩;而且为了消除身体上有障碍的孩子的自卑心理,先生让大家都不穿泳衣,一起到池子里游泳。总之,为了使高桥君、泰明这样身体上有障碍的孩子能够去掉自卑的心理,以及“我比别的孩子劣等”的想法,校长先生尽了他能作到的种种努力。而事实上,这些孩子们也确实没有什么自卑的情结。但是,女老师因为觉得高桥君很可爱,就顺口说出一句“是不是有尾巴呢”这样的话,实在是有欠考虑,这也是校长先生[...]
高桥君急忙站了起来,摇着小小的手,认真地说:
“我没有。”
小豆豆明白了,校长先生正是因为这件事而发怒。
现在校长先生的声音,不像是在发火,而是充满了悲伤:
“您有没有想过,高桥君被您问‘有没有尾巴’,他会是什么心情呢?”
女老师没有回答。小豆豆不明白为什么尾巴事情,会惹得校长先生这么生气。“如果老师问我有没有尾巴,我一定高兴死了。”
这是非常有趣的话题,大家都非常高兴。用大人的话说,这是进化论的初步知识;总之是很少见的话题。特别是,当老师说到:
“……所以,现在我们都有尾骨,这是尾巴退化后留下来的。”
这个时候,以小豆豆为首,大家开始互相摸哪里是尾骨,教室里乱成一团。在这个话题的最后,老师开玩笑地说:
“有没有人还有尾巴呢?高桥君,你有没有呢?”
然后听到了小豆豆的班主任老师的声音。对校长的责问,女老师回答道:
“我没有什么别的意思。我只是看到了高桥君,觉得很可爱,就随口说了一句。”
“您难道不知道这有多严重吗?我对高桥君费了多少心思,这一点,您怎么才能理解呢?”
小豆豆想起了今天上午上课的事。早晨,班主任老师说:
“古时候,人是有尾巴的。”
小豆豆抓住大荣君的手,向校长先生家的厨房跑去。校长先生的家就在礼堂的侧面,厨房则靠近校园的后门。有一次小豆豆跳进了厕所的掏口里面,就是在厨房里面的洗澡间洗干净的,另外,午餐时 “海的味道”和“山的味道”的菜肴,也是在这个厨房里做出来的。
两个人蹑手蹑脚地走近厨房,厨房的门已经关住了。果然,从门缝中传出校长先生发怒的声音:
“到底为什么,您要那样随便问高桥君‘有没有尾巴’?”
小豆豆问。因为,迄今为止,小豆豆还从来没有看到过校长先生发怒的样子,不禁十分惊奇。大荣君因为急急忙地跑了过来,加上十分吃惊,大眼睛瞪得圆溜溜的,鼻翼也有点儿鼓了起来,他说道:
“在校长先生家的厨房里。”
“去看看?”
这是一天下午发生的事。放学后,小豆豆正在收拾东西准备回家。正在这时,大荣君跑了过来,压低了声音说:
“校长先生发火了。”
“在哪里?”
于是有一天,校长先生说:
“过几天,好像该在图书室附近修一个厕所了。”
这是因为,大家在图书室读书的时候,都等到憋得实在不行了才会往厕所跑。无论是谁,都是狼狈万分地向礼堂对面的厕所狂奔过去。
总之,全校的学生忍着大家挤在一起的不舒服,在从车窗射进来的阳光中,热心地看着书。孩子们读书的样子,在校长先生看来,一定是非常动人的。
结果,那天,大家在图书室度过了整整一天。
从那以后,每当遇到下丽天大家不能在外面活动啦,或者各种别的情况下,图书室就成了大家集中的场所。
小豆豆拿的那本书是民间故事,讲的是一个有钱人家的姑娘,因为很爱放屁,老是嫁不出去。好不容易找到婆家了,姑娘实在太高兴了,竟然在婚礼的那天晚上,放了一个比平时都大的屁!睡在一的新郎被这阵风吹得飞了起来,围着屋子转了七圈半,昏死过去。“有趣的画”画的是那个男人在屋子里飞来飞去的情景。这本书以后成了大家抢着看热门书。
这个孩子一边大声地唱着,一边就画出了一个梳着圆圆发髻的太太。由于巴学园的孩子们每天都是从自己喜欢的科目开始学习,他们所受的教育是‘!如果觉得‘旁边太吵闹了,我没法学习’,那就很麻烦了。要练习无论周围每么嘈杂,都能够立刻集中精力。”所以,孩子们并不怎么在意那“圆中一点……”的声音,虽然也有别的孩子跟着一起唱,但大家都埋头看自己的书。
圆中一点,圆中一点,
竖着两下,横着两下,
圆中一点,
一个大圆,三个半圆,
头发三根,头发三根,头发三根,
一眨眼间,一个太太。
大家把书拿到手里,开始翻看的时候,电车里顿时静了下来。但是,只安静了片刻工夫,就听到这里那里传来朗读声、问别人不认识的字该怎么读的声音、互相换书看的声音、笑声,等等,此起彼伏。其中,有个孩子开始读一本叫作“边唱边画”的书,他大声地唱着:
于是,巴学园全部的学生,一共五十人,全部挤到了一辆电车里。大家吵吵嚷嚷地各自选好了书之后,想要坐下来的时候,却发现只能坐得下一半左右的人,其余的只好站着看了。所以,就出现了一幅大家在拥挤的电车上站着看书的情景。这幅情景,乍一看很好笑,但大家都快活得不得了。
小豆豆还不认识多少字,所以她挑了一本有很多“有趣的画”的书。
大家七嘴八舌地对先生说:
“哎,今天的第一节课,就上图书课吧。”
“是吗?”
校长先生看到大家兴奋的样子,高兴地笑了,说:
“既然大家都这么说,那就这么办吧。”
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