过是个“傻闷儿”。但偏偏就在这时，一件百年不遇的事发生了。

我们家着火了。

写到这里，我很紧张。我的紧张不是因为那毫不留情的魔怪降临我家，我是为害怕读者而紧张。聪明的读者一定会说，你这是不好收尾了才撰出个火警来。我也看过不少写英雄人物的小说、电影，结尾时总是来个救火、抢险之类的场面：主人公奋不顾身，推开众人，或抢出国家物资，或救出长者幼儿，然后是身负重伤，然后又睁开眼睛说一声“不要管我”。安然每次坐在电视机前遇到这种场面时，总是把这类语言说在“英雄”张口之前，说完还得补充一句：“没劲！”所以，我是多么不愿写出个“火”字来呀。但偏偏这个时节，偏偏安然的班长祝文娟来访时，火，在我们家着起来了。好在[...]

“谢谢您。”祝文娟冲我点点头。

“安然，其实你有许多地方做得也不够好，比如……”祝文娟转向安然，也不避我。

“比如什么？”安然打断人家的话，又追问人家。

“比如，有时候过分爱面子。”

“得，得，你们哪年不是这样。平时眼观六路，耳听八方，当上‘三好’后又到处征求意见，腻透了！”

我冲安然使个眼色，安然没看我，也没任何反应。我都沉不住气了，可祝文娟却没有因安然的态度而有所不安或紧张。我暗自想着：在老师眼里——不，应该说在韦婉眼里，这当然是个再合适不过的班干部。如果不是发生意外，祝文娟再坐上这么一会儿，安然的态度一定会软下来，说不定真可能再给她提点儿什么。安然，别看你张牙舞爪，和祝文娟比起来，你只不[...]

“有事吗？”安然站在离祝文娟两米开外的地方问。

“没事，我想找你谈谈心。”祝文娟并不理会安然对她的态度，人显得落落大方，说完还看看我。

“快进来吧！”我说。

祝文娟走进房间，自己找到椅子坐了下来。那神情使我想起那些憨厚的、不会察言观色的中年妇女来。

“你觉得有可谈的吗？”

听这口气还能是谁！

祝文娟不说话，两只眼睛求援似的看着我。

“再说，该谈的作文上都谈了，韦老师在课堂上也念了。你不是也听了吗？”安然站着，两眼盯着桌子。

我实在有点儿过意不去了，拿过一盘洗好的桃子放在祝文娟眼前：“来，吃桃子吧。”

了。

我也想把这样两个字形象化：创造。冲出这个“古堡”，迎着暴风雨去创造一切。可几次拽门，又缩手缩脚。仅仅是害怕那双哆嗦着的大手吗？不是。那是因为一个人的目光总在我眼前闪现，我才又停滞不前的，那是我意识中的安然。

她回来了。穿着红衬衫，哼着“希啦呀瓦哩卢达塞”。一见我，故意把嗓门提得更高，然后目不斜视地从我身边蹭过，向她的“塔希提岛”走去。

我就要告诉她看日记的事了。

又有人敲门。我镇静一下自己，过去开门，站在我面前的是一个没见过面的女孩子，一个彬彬有礼的瘦高个儿，脑后梳起两把很普通的短刷子，裙子也不怎么合身，脸蛋上还有几颗红疙瘩。祝文娟，我一下就意识到了。安然到底也迎了出来。我赶紧闪到一边。[...]

我这只蝴蝶再去抖动着翅膀寻找另一只蝴蝶吗！

人哪，我们的正义感为什么那样廉价；我们做人的准则，为什么又是那样容易被击溃。爸爸对于安然和男同学去划船的事，可以表现出那样超脱、大度，而我在他面前却变成了洪水猛兽。当然，划船就是划船，就是坐在船上用几只桨激荡着水面的游戏。不富哲理，更不蕴藏着伟大的奥妙。可你又用什么准则构思了你那张那样富于人情味的画呢？还为它起了个那么别致、那么富于刺激性的名字。但是现在，当一件实实在在的爱情事件波及你们（实际是我）时，你，为什么又那样惊慌失措，不能容忍呢？一个男人带着一个幼小的女儿，需要重新开始生活，就成了大逆不道吗？叶公好龙——我终于看到这个典故在我们家变得形象化[...]

喜事很少接着喜事，灾难却总联着灾难。祸不单行，地球上真像是有个幽灵在四处游荡，专捡“祸窝”落脚。

我没有走。

家里却没有因为我暂时不走而平静下来。没到中午，爸和妈就为什么事大吵起来，双方态度的激烈程度是空前的。我深知酝酿成这场恶战的根本原因是什么。尽管这样，我再也没有过去关窗子或开录音机。我就这么沉默着、坐着。我的沉默不是默许，也不是抗议。我的沉默包藏着一种强烈的报复心理。

果然，在没有我和安然作为调解人的情况下，妈妈终于一摔门走了，并留下一句话：“告诉你，一切由你负责！”

我不了解妈妈这句话的含义，也许这是指他们关系中的后果，也许是指其他，比如指我。就算是指我吧，“负责”意味着什么？意味着让[...]

前消失了：家具、墙壁、爸爸、妈妈……只剩下了那张大画。我看见金黄的叶子正纷纷飘落。它们飘落在那块散发着泥土馨香的土地上，安静地吻着母亲的胸膛。

啊，《吻》，在这里又变成了另一种专利的代名词。

“你别动！”爸爸叫道，“我有手！”

果然，我等待的时刻到来了。爸爸的手扶在桌子上，开始神经质地到处摸索。我很清楚，这是一种征兆，就像雷雨之前，天空四处游走着闪电。

我原以为大雷雨要开始于妈妈呢，因为她愤于风吹草动，看来一点小小的风吹草动，将被这滚滚而来的阴云压下去。

不知为什么，暴风雨没有骤然而至，爸爸只是语无伦次地低声自言自语：

“然而，安静……安静，然而……”

“爸，这件事是应该早告诉你们的。可现在……等我回来再说不行吗？”我提起旅行袋站在爸爸面前，又可怜，又威武。

“我需要的是你立即把东西放下，放下！”爸爸终于暴跳了起来，那声音像要摧毁这座“古堡”，不，摧毁宇宙。

我放下提包，一切都从眼[...]

？”妈妈又表现出比爸爸敏感。

“他的孩子。他和他妻子的孩子。”我真有些平静了。

嫁出去的女，泼出去的水。现在我真自觉地把我比作一盆水，从家里泼出去了。这是一种姿态，当然我也清楚地意识到等待我的是什么。

“他妻子？那不就是个女的吗？”爸爸到底反应过来了。

“死了。”

一阵沉默。我又开始东抓件衣服，西抓一条毛巾。

“孩子多大？”这又是妈妈。

“四岁。”我对答如流。

叮当！身后是什么响？原来是爸爸碰倒了他的油画箱。各种颜色的锡管、各种型号的画笔洒了一地。黑马头、白马头、雄鹰、松鼠乱成一团，仿佛代替爸爸向我提抗议。我扔下手里的东西，走过去替爸爸捡。

为一群“蜂”吗？

我打开了信。天下真有这样的巧事，信中正好是关于他女儿的事。他急切地告诉我，他的女儿得了中毒性痢疾，生命垂危。他一个人承受不住这种灾难，问我愿不愿替他分担，比如说亲自到他那里去一趟。“当然，”他在信的末尾还是使用了这么两个字，“如果感到不方便，或家里不同意，也不必勉强，以上仅是我的希望而已。”

我拿着信慌慌张张地奔到爸爸妈妈面前，向他们说明我必须立刻去省城。

“他那里出了什么事？”爸爸问。

“我怎么看你神色不对？”妈妈有些诧异地问。女人最能观察女人的神色。

“有点儿急事，他的小孩病了。”我一边收拾东西，故意轻描淡写地说。就像告诉他们今天我不回家吃饭一样。

“你先别收拾。什么孩子[...]

，也算是妈妈对我的关怀。

我背着安然拿出照片请他们过目，一面按次序回答妈妈的提问：在省城工作，个子一米七八，我在他鼻子以下。工资么，我说，还没好意思问，不到那火候。但他们谁也没预料到，我隐瞒了最关键的一部分（可你们也没问我呀），他有过妻子，五年前死于难产。她给他留下了一个小女孩，孩子当然是四岁。

也许世上没有刚结婚就愿意被别人喊妈妈的人，可刚结婚就被人喊妈妈的人并不是没有。谁能讲清这里面的理由？那理由听起来也许玄妙得令人难以置信，也许乏味得不值得一提。但如果有人问到我，我的回答将是再简单不过了：这为什么不能呢？有“蜂成群、蝶成对”的比喻，有些人的结合是“蝶”，另一些人的结合就一定要双方一凑，成[...]

体内流动着的津液去抚育花蕾和果实。这就是诗了。当然，来信人的幽默也许还不仅这些。

爸爸对我能认识这样一个人，除了感到有点儿奇怪，还没有明确表示过什么。

“怎么认识的？”他问我，“组稿组到化学家头上了，想约点儿科幻小说吧？”

我告诉他，是去年在省青联会上认识的（我可不是代表，是去采访），可以说是一见钟情。爸爸说：“唔，也并不坏。”我心想，爸爸，你先别来这幽默感。我们农村里有句土话叫“出水才看两腿泥”。等待你的绝不是“并不坏”；等待我的也绝不是“科幻小说”。

妈妈自然有妈妈式的角度。她听说后首先问我他在哪儿工作？形象怎么样？个子多高，你到他哪儿？鼻子以上还是以下？去年调级有他吗？是啊，货卖两张皮，[...]

。知道尽管他是学化学的，和我这个“半瓶子”诗人、“半瓶子”编辑还有话可谈，或者叫做有共同语言。真的，不知为什么，每当我看到小说中一写到那些搞理工的人，全是一副呆呆傻傻，架一副“瓶子底”眼镜，就火冒三丈。这等于丑化人。生活可不是这样，机智和幽默感往往就在这些人身上。我还认识一位骨科大夫，他总是把年轻人的骨头比作春天的树枝，还以“春天的树枝”为题给我们写过一首诗。当然诗写得并不高明，但这和只把人看作一副骨头架子、外面包些皮肉、再填进些心、肝、肺什么的人相比，不是要好多了吗？这是什么？这是感情，是人对于人的感情，再不是人（大夫）对于一堆肉包骨头（病人）的冷漠了。春天的树枝可以任人剪接、栽培，又用它们[...]

“三好学生为什么非等别人评选？自己给自己定个标准不行吗？按照我给自己定的标准，我已够了条件。在评选会上，我没有勇气为自己举手；在这里，我为自己举手，我同意自己当选为本学年三好学生。”

我合上了安然的日记。

为自己高兴：没有乞求谁……不，安然，了解你的，比百分之十一还要多，还有我。过去我对你不是了解，而是溺爱，是手足之情的偏爱。

坐下来，闭起眼睛等安然。等她回来先把看日记的事告诉她。然后，我怎么能预料然后呢？这然后是属于安然的。

爸爸推开门，递给我一封信。这是他来的，那个我常常思念的人。

关于他，爸爸妈妈是知道的。不，应该说是知道一些。知道他爱我，我也喜欢他，这些最通俗易懂、现在最为流行的几个字[...]

的主要罪状：

①爱表现自己，不自量，当众纠正老师的错字；

②爱贬低同学。丑化班干部，并写到试卷的作文里去。这也是自我表现的表现。

“我不明白，既然自我表现是我的主要缺点，韦老师为什么偏偏还在课堂上念我的作文，还说是优秀作文。其实，这不过也是当众宣扬我的缺点罢了。除了能挑起祝文娟对我的仇恨，挑起祝文娟的拥护者们对我的仇恨，还有什么作用呢？”

“好了，大功告成！”

我继续看下去。

“现在我很高兴，因为我没为评选的事去乞求过谁，也不懂得拉帮结伙，当好货物去拍卖自己（可怜）。我高兴，还为我的票数增加了百分之十一而高兴，因为又有百分之十一的同学真正了解了我。”